【世界银行&Mastercard Foundation】【2025】An Assessment of Key Learning Management Systems Utilized in Uganda’s Education Sector Enhancing Uganda’s E- learning System for Students and Teachers-55页 行业研究

世界银行&Mastercard Foundation 教育 2025年 PDF 1.65 MB

【欧洲委员会】【2026】STEM教育景观：保加利亚-36页 政策文件

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【国信证券】【202605】社会服务行业双周报（第129期）：“五一”假期消费稳健增长，世界数字教育大会即将在杭召开-11页 证券期货研究报告

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【财信证券】【202604】中南传媒(601098.SH)公司点评（R3）-4页 证券期货研究报告

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【网经社电子商务研究中心】【202603】2025年度中国数字教育投诉数据与典型案例报告-52页 市场调研

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【网经社电子商务研究中心】【202603】2025年度中国数字教育投诉数据与典型案例报告-54页 市场调研

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【Publications Office of the European Union】【2026】Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning for Educators-48页 指南

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【UNICEF】【2025】Digital Education and AI Strategy BEYOND DIGITAL AS USUAL-27页 白皮书

UNICEF 教育 2025年 PDF 7.82 MB

【OECD】【202501】Improving Learning Outcomes in Greece Strengthening School Governance, Teacher Professionalism and Digital Education-205页 政策文件

OECD 教育 2025年 PDF 5.14 MB

【OECD】【202410】Education in Sweden A Diagnostic Review with Analysis of PISA 2022 Results-216页 政策文件

OECD 教育 2024年 PDF 3.44 MB

【UNESCO】【2025】受教育权：过去、现在与未来方向-79页 政策文件

UNESCO 教育 2025年 PDF 4.29 MB

【网经社电子商务研究中心】【202601】2025年Q4数字教育消费投诉数据与典型案例报告-22页 市场调研

网经社电子商务研究中心 教育 2026年 PDF 1.99 MB